Schulschließung schleswig-holstein

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Angebote in Nachmittag und in den Ferien

Ein nachhaltiger Spracherwerb und eine gute sozial Integration gelingen vor allem dann, wenn die formalen Angebote bei möglichst viele alltäglichen Sprech- und natürlichen Kommunikationssituationen hinzugefügt und vertieft werden. Aufgrund der zunahme Flüchtlingszahlen hat das Landesregierung 2015 erstmals Mittel innerhalb Umfang von 1,5 Mio. Euro für einer „Sprachförderungs- und Integrationsvertrag“ für Kinder und Jugendliche in dem schulpflichtigen das alter bereitgestellt. Vertragspartner des Bildungsministeriums sind enthalten die Freien Wohlfahrtsverbände.

2015 konnten an der Grundlage dies „Sprachförderungs- und Integrationsvertrages“ mehr zusammen 120 Projekte bei allen Teilen von Landes unterstützung werden, und aber insbesondere in den Nachmittagen und an den Ferien. Das angebot reicht by schulbegleitenden Lern- und Begegnungsangeboten by Projekte bei den bereichen Sport, Kunst, theatre und Musik. Das Vertrag über 1,5 Millionen euro jährlich wurde auch für die Jahre 2016 und 2017 abgeschlossen.

Umgang mit traumatisierten kindern und Jugendlichen

Weil das Lehrkräfte an den schulbetrieb immer häufiger mit kinder und Jugendlichen kommen sie tun haben, die bei ihren Heimatländern oder in der flucht Krieg und riots erlebt haben, brauchen sie Grundkenntnisse und Basisstrategien innerhalb Umgang mit traumatisierten kindern und Jugendlichen. Deshalb hat das Ministerium eine Fortbildungsinitiative zum Lehrkräfte und Sozialpädagoginnen und -pädagogen gestartet. Nach erste Regionalkonferenzen folgten von Oktober 2015 bis um Mai 2016 Fortbildungen, das 40 Stunden in zehn Nachmittagen umfasste. Sie sollen ns Lehrerinnen und Lehrern vertiefte Kenntnisse in dem Umgang mit traumatisierten kinder vermitteln, aber sogar Hinweise auf schenken und Kooperationsmöglichkeiten mit andere Einrichtungen (Jugendamt, Ausländerbehörde, Migrationsfachdienste) geben, zum mittelfristig vor Ort Netzwerke ich wurde erzogen werden können. Die Regionalkonferenzen importieren auch in 2017 fortgesetzt. Darüber hinaus auftreten sukzessive einen Ausbau ns Fortbildungen und Weiterqualifizierungen für Lehrkräfte in den regionen DaZ, Traumatisierung, Integration und Durchgängige Sprachbildung.

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Einsatz by Dolmetschern / Kulturmittlern

Elternarbeit ist by großer Bedeutung: um die basis zwischen schule und nicht deutschsprechenden eltern gewährleisten kommen sie können, stellt das bildungsministerium Finanzmittel für ns Einsatz von Dolmetschern zur Verfügung, das im Rahmen ihrer Tätigkeiten an Schule auch wie Kulturmittler/in fungieren.

Deutsches Sprachdiplom der KMK (DSD-I und DSD-Pro)

Das deutsche Sprachdiplom (DSD--Deutsches Sprachdiplom) ns KMK unterstützt zusammen schulische Prüfung das sprachliche Erstintegration über Schülerinnen und Schüler, die ohne oder mit geringen Deutschkenntnissen nach deutschland gekommen sind. Das stärkt die Chancen in Teilhabe, fördert von ihnen schulischen erfolg und erhöht die Chancen beim Übergang über Schule bei Ausbildung und Beruf. In oibrecords.com wird ns Durchführung ns DSD seit von Schuljahr 2015/16 umgesetzt; schon seit 2016/2017 ist ns DSD-Pro, eine speziell oben die berufsbildenden schulbetrieb ausgerichtete Prüfung, hinzugekommen.

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Gestartet hat ns Programm mit ns Teilnahme über 50 schüler und Schülern, bei 2016 nahmen bereits 193 DaZ-Schülerinnen und Schüler das ende den allgemein- und berufsbildenden schule teil. Innerhalb Jahr 2017 wurden bereits rund 1.000 schülerinnen und schüler angemeldet.